Tag Archives: #психологія

ОДИН БОМ


Один БОМ.

(бессмысленно опосредованное множество).

«…А ты сложи килограммы и метры…» – Лена Солдатова.
«Запросто» – это уже я.

Эта задача на уровне 3–а класса. Первым делом надо узнать сколько весит
1 метр. Одна стальная «железная» линейка весит, примерно, больше 50 и менее 100 гр.… Читать далее

Posted in Хто людина є | Tagged , , , , , | Leave a comment

Душа спит пока эго бодрствует


Существуют разные версии того за что боги наказали Сизифа его бессмысленной работой, но в целом они об одном – Сизиф слишком усиленно пытался обмануть тех, кто выше его. Надсистема на то она и надсистема. Подсистеме – индивидуальному сознанию её не обмануть.
Читать далее
Posted in Роздуми про Де, Хто людина є | Tagged , , , , | Leave a comment

О ЧЁМ МОЛЧИТ ЛАДОНЬ

«Штирлиц был Максимом –
Максимом Максимовичем Исаевым»
Шутка Саши Шульмана

В каждой шутке есть доля… шутки. Вскоре Гуленко высказал предположение о том, что Штирлиц действительно был «Максимом». И тогда мне стало понятно, что мне непонятно вообще ничего…

В принципе, каждый сам себе и эксперт, и психоаналитик.… Читать далее

Posted in Новини Школи, Хто людина є | Tagged , , , | Leave a comment

Социон собирается в кристаллы

Дурацкая история № 5.

Пока стоят пирамиды, мир устроен так:
4 + 16 + 8 + 32 = 60 !

Теорема Египетской пирамиды.
Социон – 16 психотипов Юнга, разбит на 4 квадры α, β, γ, δ. Квадра: четыре психотипа, разбита на две дуальные диады между которыми зеркальные отношения.… Читать далее

Posted in Без рубрики, Новини Школи, Хто людина є | Tagged , , , , | Leave a comment

«Шлёма» строит глазки.

Дурацкая история 4.

«Мудрость Шломо превосходила мудрость всех мудрецов Востока…» Он нарисовал «Глаз».
Прежде чем трогать эту очень тонкую тему, стоит напомнить, что царь Соломон повелевал духами, тысячами, сотней тысяч джинов и ифритов, посредством волшебного перстня с изображением глаза.

Вернемся к графику количественно-качественных измерений во времени.… Читать далее

Posted in Новини Школи, Хто людина є | Tagged , , , , | Leave a comment